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開(kāi)課時(shí)間:2013-3-9
更新日期:2013/3/17
招生對(duì)象:二年級(jí)-初三年級(jí)
 
培訓(xùn)價(jià)格:面議
招生名額:有限
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我因一種獨(dú)有的回味而自豪

平潮中學(xué)    初二    吳磊磊

麗曲華章,美不勝收,裊裊余音之下,一種獨(dú)有的回味讓我倍感自豪。

                                                           ——題記

步入樂(lè)曲的雅堂,金碧輝煌,如夢(mèng)一般的迷美,似老鐘般的雄渾。天籟之音從中響起,銷魂之感油然而生,悄悄而至,尋著一條如輕煙般的小路,須彌飄渺,循著他的味道,飄入一段輕跳著的歌謠。

我在回味,我在自豪,回味這份清茶般幽香的樂(lè)音,為著這種獨(dú)有的回味而自豪。單純?cè)谑笍椞g悄然躍出,細(xì)膩在婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)間娓娓升煙,陶醉在心曠神怡中用一根特殊的繡花線將此串聯(lián),回味這份用愜意來(lái)體驗(yàn)的柔情。

一抹一道光暈,淡淡的粉紅如姑娘害羞的臉龐,讓人禁不住竟是看癡了。這便是回味中樂(lè)曲的魅力嗎?一張夢(mèng),一根竹笛,一段《綠水》,一首《鷓鴣飛》,融情的意境,宜人的風(fēng)景,令人不禁醉上加醉!

我在一條路上行走,山村野花,白云綠水,無(wú)一不能激起一位作家的感慨與贊美,一個(gè)詩(shī)人的脈脈深情。我體驗(yàn)著那古今美文絕句中,令人沉醉的風(fēng)景,回味著那妙語(yǔ)連珠中一段令人心怡的妙境。

我在回味,我在自豪,回味那份詩(shī)情畫(huà)意中的一抹深意,圍著這種獨(dú)有的回味而自豪。談笑之間真情流露,醉酒之后揮情如雨。眼眸含笑,臉畜深沉,一篇文章,一首古詩(shī),皆蘊(yùn)含著一扇心靈的窗戶,一部世間的畫(huà)卷。真情升華,升華出一種耐人尋味的味道,回味這種味道,用心靈感受這華章之中的奧妙。

一踏一片歌聲,深深地情誼化作一股濃濃的眷戀,讓人禁不住竟是深深沉醉了。這是回味詩(shī)文的美妙嗎?一位隱世詩(shī)人——陶淵明,一個(gè)奮戰(zhàn)的作家——魯迅;一首《飲酒》,一篇《吶喊》,一種陶然的夢(mèng)醉,一份獨(dú)到的激情,令人不僅隨著他們的思緒悠揚(yáng)飛遠(yuǎn)。

充滿魅力的樂(lè)曲,蓄滿華彩的文章,讓我深深回味;蛟S對(duì)于別人來(lái)說(shuō)這不算獨(dú)到特別,然而在我的激情吶喊,依然夢(mèng)醉之下,這便是我獨(dú)有的回味,讓我倍感自豪。

老師評(píng)語(yǔ):習(xí)作真美,能夠用靈性的筆調(diào),寫(xiě)出如此富有意境的抒情散文,不是一件易事。悠悠回味,淙淙流淌,琴聲書(shū)音,包蘊(yùn)這多少回味的情愫,灌注多少升騰的語(yǔ)境。恬淡遁世,澎湃擊水,處事隨緣。兩種意境,別樣人生;陶醉其中自得其趣。可與白云同幻,能攜彩虹覽勝,擊人心扉,引人尋勝。壯哉!美文香茗。

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