| 開課時間：2014-7-2 |
| 更新日期：2014/6/10 |
| 招生對象：小學一年級——初中三年級 |
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習慣對于一個人的人生具有特別重要的價值。英國著名哲學家、思想家弗朗西斯·培根在其名著《培根論說文集》曾經(jīng)這樣闡述：“習慣是人生的主宰”，“天性與言語上的允諾要約都不如習慣有力”，“習慣的凌駕一切是處處可見的；其勢力之強，使得人們于自白、抗辯、允諾、夸張之后，依然一仍舊貫地作下去，好像他們是無生命的偶像，和由習慣的輪子來轉動著的機械似的”。
好習慣是人生的大福氣。我們都孜孜求索人世間的美德。其實，良好的道德行為一旦變成習慣，美德便具備和養(yǎng)成了。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息�！毕喾�，壞的習慣則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好的創(chuàng)舉，并使他達到道德破產(chǎn)的地步。”好習慣讓普通人變得優(yōu)秀。一個小伙子喜歡閱讀，勤于思考并且習慣于科學正確的思維，待人熱情大方、禮貌周到，做事敢于吃苦、樂于吃苦，這種人遲早要成為社會的佼佼者。與此相對，壞習慣讓美女都會失去魅力。一個俊俏的女郎嚼著檳榔，不顧場合地抽著香煙，說著粗痞話，不會讓人覺得舒暢；如果她還娛樂過度，習慣于熬夜，這將加速她的衰老。習慣之手翻轉著美麗與丑陋、高雅與平庸的標牌。
誰說好身體、好性格、好成績、好業(yè)績，很大程度上不是源于好習慣呢？十八世紀德國哲學家康德是一位勤奮治學、深于思考的思想大師，他有一個習慣就是每天下午4點準時出去散步一小時，不管什么天氣都堅持不斷。他一邊行走，欣賞著沿途的自然景色，鍛煉著身體，一邊思考著哲學問題。他的許多重要著作包括《純粹理性批判》的主要思想都得自這條路上。這條路因此被后人稱為“哲學之路”。由于嚴謹、有序、科學的生活習慣，這位在思想領域艱難求索并且碩果累累的飽學之士，竟然在那個年代也活到了80歲的高齡。
兒童的心理和行為具有很強的可塑性，因此這個時期是培養(yǎng)他的行為和思維習慣的黃金時間。兒童一旦在這個時期養(yǎng)成了良好的習慣，意味著他在幸福和成功的道路上走了一半。此后家長的培養(yǎng)教育，也更加省心省力。而兒童的習慣不好，不僅讓家長在培養(yǎng)教育過程中勞心費力，事倍功半，而且阻礙著他自己的健康成長，有的惡習還會讓他陷入萬劫不復的地步。
兒童的習慣從來不是天生的，得靠后天的學習教育，得靠家長的賞識、引導、約束、批評、處罰，得靠家長的言傳身教。習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的功夫，它是一個長期的過程。過程并不復雜，需要的是家長的細心、耐心和恒心。
兒童的習慣培養(yǎng)越早越好。從他生活開始就培養(yǎng)生活習慣，從他學習開始就培養(yǎng)學習習慣，從他玩開始就培養(yǎng)玩的習慣（其實玩無所謂固定優(yōu)良的習慣，家長們關注的應當主要是玩的過程中孩子專注性的培養(yǎng)和安全問題的注意）許多家長都是在孩子生活學習進行了一段時間之后特別是孩子的壞習慣出現(xiàn)之后，才開始注意孩子的習慣問題。此時已經(jīng)耽擱和錯過一段孩子良好習慣培養(yǎng)的最佳時期。
不良習慣的改變和扭轉是比習慣養(yǎng)成更難的事情，它需要家長付出雙倍甚至更多的精力。因為習慣的力量是很大的，有的還是相當頑固的。 不過，對孩子的教育培養(yǎng)來說，任何時候都是“東隅已逝，桑榆非晚”，畢竟是孩子，他有可塑性，他有“性本善”的原胚，他有轉變的可能。事實上有些道德上的壞習慣也必須想盡辦法去改變，哪怕再艱難，否則進入成年之后，它將成為把孩子送進監(jiān)獄的罪魁禍首。 |
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