申論五大題型的特點(diǎn)及作答方式

　　歷年申論考試題型基本不變，大體為五類(lèi)�？碱}型，即歸納概括類(lèi)題型、綜合分析類(lèi)題型、對(duì)策類(lèi)試題和公文寫(xiě)作、行政論文寫(xiě)作。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)指出，這五大題型有其各自的特點(diǎn)與作答方式：

　　歸納概括類(lèi)試題是最基礎(chǔ)的題型，它主要是考查你對(duì)材料信息的提取能力和語(yǔ)言歸納能力。作答這一類(lèi)試題，要注意題目的要求是總結(jié)主要內(nèi)容還是部分內(nèi)容（如原因、現(xiàn)象、影響等），是根據(jù)所有材料來(lái)總結(jié)還是某數(shù)則材料來(lái)總結(jié)，等等。此外，該類(lèi)試題的作答要點(diǎn)需囊括全面，并高度概括，言簡(jiǎn)意賅。

　　分析類(lèi)試題相對(duì)較為復(fù)雜，有啟示型分析題、觀點(diǎn)型分析題、判斷性分析題等多種細(xì)分類(lèi)型，要能夠清楚地對(duì)題目定性。綜合分析題的作答，要求有嚴(yán)密的思維邏輯，論述透徹。一般來(lái)講，很多分析類(lèi)型的題目都可以按照是什么-為什么-怎么辦的思路來(lái)作答。當(dāng)然具體還是要看題目的提問(wèn)方式與要求等，如啟示類(lèi)分析題的作答一般就需要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得到啟發(fā)。

　　對(duì)策類(lèi)試題重點(diǎn)考查處理相關(guān)社會(huì)問(wèn)題的能力，如：如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)；如何發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)；為環(huán)境治理工作提出建議……解答此類(lèi)型題目，意識(shí)要符合答題的針對(duì)性要求，即所提對(duì)策應(yīng)是實(shí)實(shí)在在解決此問(wèn)題；二是要切實(shí)可行，不是喊“假、大、空”的口號(hào)。國(guó)家公務(wù)員考試輔導(dǎo)-中政教育提醒，一般來(lái)說(shuō)，答題所提對(duì)策多是直接來(lái)源于材料或是隱含于材料中，比如要通過(guò)問(wèn)題的原因來(lái)推導(dǎo)措施。總之，緊扣題目和給定材料，并落到實(shí)處。

　　公文寫(xiě)作是實(shí)際行政工作中常面臨的事務(wù)，實(shí)用性強(qiáng)，因而在近年的申論考試中也愈來(lái)愈受到關(guān)注，國(guó)考以及多數(shù)省份的考試中都有涉及�？偟膩�(lái)講，公文寫(xiě)作一般要注意兩個(gè)方面，一是公文的寫(xiě)作格式，二是公文寫(xiě)作的正文內(nèi)容。格式部分，現(xiàn)在的考試中越來(lái)越弱化，最需要關(guān)注的還是正文部分，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足題中各項(xiàng)要求，達(dá)到該公文的實(shí)際效果，比如倡議書(shū)要起到倡導(dǎo)、提議某特定對(duì)象去做某事的目的。

　　行政論文寫(xiě)作，它是多數(shù)考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，普遍存在無(wú)話可寫(xiě)的狀況。其實(shí)，它也并不是那么難。首先，審題是至關(guān)重要的一步，同時(shí)也要能夠把握材料的主旨，避免出現(xiàn)偏題、跑題的問(wèn)題。接下來(lái)，需要擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，其要求是直觀、明確，如果是策論文寫(xiě)作，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)其應(yīng)有的策論性。具體到文章的寫(xiě)作，其整體思路是總結(jié)問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題。文中，可運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、理論論證等手法。此外，也應(yīng)符合行政語(yǔ)言的規(guī)范性要求，客觀、嚴(yán)謹(jǐn)。

　　關(guān)于申論的五大常規(guī)題型分析到此，中政教育建議大家結(jié)合各類(lèi)試題的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，尤其要強(qiáng)化對(duì)薄弱題型的訓(xùn)練，熟練掌握答題技巧。