藍圖教育2009年暑假培訓課程

    "歡樂暑假我玩轉"暑假全托班,藍圖教育特聯(lián)合樹人教育共同推出“歡樂暑假我玩轉”全日制暑托班，周一至周五全天侯提供英語、作文、規(guī)范字、少兒口才、作業(yè)輔導等培訓輔導服務，并負責安排午餐、午休、娛樂等活動。
暑假課程選藍圖，超值大禮送送送�。。�

一、作文專項訓練培訓

   課程特色：

全新
1、打破傳統(tǒng)低效的作文教學方法，結合藍圖特色教育理念，運用豐富新穎、生動活潑的教學手段和方法，融入游戲啟發(fā)、角色扮演、范文導讀、實物觀察等情景教學法，讓孩子對作為產(chǎn)生濃厚的興趣，從 而想寫、愛寫，讓習作成為孩子自我表達與交流的需要。
2、首創(chuàng)性地把作文標準，作文修改權，作文評賞權交給孩子，克服盲目性，提高主動性。
3、作文不是來于題目而是源于生活，重視從內容入手，起步于創(chuàng)造生活，學步于觀察生活，跑步于認識生活，踏步于積累生活，達到有豐厚的內容可寫。
4、授之以魚不如授之以漁，著力介紹習作方法，教孩子會寫，從而舉一反三。
5、將小練筆與大作文精密銜接，體現(xiàn)單項練與綜合練得有機結合。
6、作文與閱讀并不是分道揚鑣，而是互相促進的。讀中探寫，讀寫仿寫，讀寫的有機結合。

全程
作文不僅是寫出的成果——文章，更是一個完整的寫作過程。即：
作文指導：{我想寫——激發(fā)作文需要、我可寫——打開作文材路、我學寫——指導作文方法、我試寫——嘗試作文練筆、我能寫——獨立作文習作}
作文評改：{我學改——幫助作文修改、我賞寫——欣賞作文借鑒、我會改——獨立作文修改、我會評——生評作文提高}

同步
1、北京權威學術機構研發(fā)的《新課標全程作文訓練》專門教材。
2、以國家教育部語文新課標為依據(jù)，與學校語文課本同步。
3、作文與生活同步，作文與學法同步，作文與閱讀同步。
4、作文與練筆同步，作文與該文同步，作文與評價同步。

    招生對象：小學一年級至六年級學生

二、新課標馬承英語培訓

    課程特色：
    緊扣國家教育部英語新課標，完全與現(xiàn)行中小學英語課本同步配套只需1/2的時間即可輕松學完學校英語課本的全部內容并有所拓寬教法獨特，迅速讓學生學會音標，達到見詞會讀、聽音能寫，擺脫模仿采用“聽、說、讀、寫、唱、畫、演、玩”八字教學法，讓孩子全面發(fā)展語音先過關、英語越學越簡單，用已會的學習不會的，把復雜的變成簡單的突破傳統(tǒng)英語教學的誤區(qū)，體現(xiàn)了“易學、樂學、速學、會學、智學”的特點尤其在提優(yōu)補差、打好基礎、消除兩極分化、提高學習成績方面具有獨特優(yōu)勢。

    具體課程：

三、藍圖高效新概念英語培訓

    課程特色：
    當堂學習、當堂背誦、當堂應用、脫口而出、倒背如流！徹底拋棄老套、低效的新概念英語教學方式，采用風靡全國的新方法學習新概念教材，15分鐘可以背誦一篇新概念課文，短時間內單詞、句型、語法全掌握，一次性解決“學了就忘”的英語頑疾！

    招生對象：小學五年級至初中學生

四、藍圖全能牛津英語培訓

    課程簡介：
    獨家引進（牛津英語導學情景背誦圖解）教材，依托認知心理學、生理學及國際先進的左右腦協(xié)調記憶的理論進行開發(fā)。與現(xiàn)行的中小學牛津英語教材完全配套，課程設計從英語學習的快速高效輸入環(huán)節(jié)（背誦記憶）入手，將每篇課文中的文字轉化為代表課文結構和句子間邏輯關系的圖形和圖標，通過“學習地圖”來學習英文。

    培訓目標：
    15次課解決一學期的學習內容，單詞和課文全部能背會默，同時掌握相關的語法知識和必要的基礎練習。我們的目標用最少的時間學習最多的內容。

    課程設置：
暑假復習鞏固班：學習基礎部扎實，想復習上一學期一本書內容，要求所有單詞、課文會背誦會默寫，為下學期學習英語做準備、打基礎、樹信心。

暑假提前預習班：學習基礎比較好，想提前把下一學期一本書所有單詞、課文會背誦、會默寫，為下學期學習英語減輕負擔，同時可以用更多的時間學習新課標馬承英語系列等課外教材。

    招生對象：小學三年級至初一學生