公共管理碩士（MPA）教育的定位——通才教育

　　MPA學位教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)從事公共事務(wù)管理和公共政策研究與分析等方面的高級應(yīng)用型人才，為政府機關(guān)和非營利的非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代化公共管理理論和公共政策素養(yǎng)，掌握先進分析方法及技術(shù)，精通某一具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才以及（中高級）職員。這種培養(yǎng)目標決定了在培養(yǎng)過程中，注重實際能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，教學內(nèi)容面向社會與政府的需求，進而得到社會的忠實和扶持。

　　如普斯林頓大學威爾遜公共事務(wù)與國際事務(wù)學院MPA項目的培養(yǎng)目標是運用相關(guān)專業(yè)知識和方法處理復(fù)雜問題的高級人才，為從事公共事務(wù)管理職業(yè)者提供充分、嚴格的準備，傳授分析復(fù)雜政策問題所需的政治、管理、經(jīng)濟、法律等學科的知識及組織、量化等方面的技巧，使學生掌握對公共政策進行評價的手段。

　　哈佛大學肯尼迪政府學院的口號是“為21世紀準備領(lǐng)導(dǎo)人”。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，該院不僅在校內(nèi)其招生能力已超過了著名的商學院、法學院和醫(yī)學院，而且校外，也成為全美最重要的政府和其他公職機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)和政府問題研究機構(gòu)之一，為美國政府培養(yǎng)了一大批卓越的政府領(lǐng)導(dǎo)人才，對美國國家政策的制定和執(zhí)行，都產(chǎn)生了很大影響。

　　錫拉丘茲大學馬克思韋爾公民與公共事務(wù)學院的MPA教育目標定位是為那些打算去各級政府機構(gòu)和相關(guān)非營利組織公共服務(wù)機構(gòu)就職的人員準備。

　　英國伯明翰大學公共政策學院把MPA的培訓(xùn)對象定位在：中央政府公務(wù)員、地方政府官員、公營企業(yè)的經(jīng)理人員、非政府組織的領(lǐng)導(dǎo)人等。MPA專業(yè)學位主要是為學生提供在預(yù)算、人事、項目評估以及管理戰(zhàn)略方面的專業(yè)培訓(xùn)。所以，MPA是專門為那些在公共管理領(lǐng)域內(nèi)具有實際工作經(jīng)歷，并且有志于在政府和其他公共部門承擔領(lǐng)導(dǎo)工作的人員開設(shè)的研究生專業(yè)教育。

　　MPA學位在國際上被各國廣為接受，被認為是對于在政府部門、非政府公共部門、非營利組織以及在管理規(guī)劃嚴格的產(chǎn)業(yè)部門工作的人才所要求的最為合適的學位。比如在美國，甚至像航空工業(yè)這樣的產(chǎn)業(yè)，由于受到政府的直接管制、管理或影響，也要求其管理人員得到公共政策和公共管理的專業(yè)訓(xùn)練。